Activity 1: Refresh your vocabulary
Travaille sur le vocabulaire du corps humain pour pouvoir bien décrire ton « monstre ». Note les mots de vocabulaire dans ton cahier d’anglais. Fais une colonne: Body Parts (vocabulary). Tu peux écrire le sens en français au crayon à papier pour les mots les plus difficiles, ou sinon dessiner rapidement la partie du corps.
Activity 2: Read parts of the book « Dracula » by Bram Stoker
A- Lis ce passage du roman « Dracula » de l’auteur Bram Stoker et fais les exercices associés.
B- Now try to assemble the best body parts according to Dracula’s description in the book. D’après la description du comte Dracula dans le livre, quelles seraient les meilleures illustrations pour faire son portrait… Fais l’exercice ci-dessous en lisant bien les caractéristiques physiques de chaque partie du corps de Dracula; and re-create this monster!
Activity 3: Now, create YOUR monster
Parmi les personnages que tu as décrits la dernière fois, choisis une partie du corps de chaque personnage et assemble-les pour en faire le monstre et le héro ou l’héroïne de ta prochaine histoire sordide. Si tu as d’autres idées, tu peux bien sûr être créati.f.ve
Creative Writing
Écris les informations suivantes pour décrire au mieux ton personnage. Rédige ton brouillon dans ton cahier.
1- It was a man / a woman (He or She…)
2- Sa caractéristique de visage principale (FACE) = He / She had an oval-shaped face.
3- Ses yeux / Son front / Son nez / Sa bouche (ses dents?) / Ses cheveux
(eyes / forehead / nose / mouth/lips/teeths / hair)
4- Son cou / Sa poitrine ou cage thoracique / ses vêtements
(neck / chest / clothes)
Ex: It was not something on the floor… it was a man! He had an oval-shaped face. His eyes were piercing your gaze like an owl’s. He had a thin nose but a large wrinkled forehead. I think he was wearing red lipstick, or was it blood on his long pointy teeth? His hair was long and fair, curling down his neck and covering his chest. He looked like a skeleton. If he didn’t have clothes (a Victorian dress and a bow-tie… how strange…!), I’m sure we could see his bones. He was pretty scary and he was breathing heavily.
Activity 4: Prepare and write your gruesome tale of the macabre.
Finally, you need to assemble all the parts we have worked on since the beginning of this lesson and write the beginning of your story.
- Mets en scène le début de ce qu’il se passe dans ton histoire (météo, action en cours, décor, …)
- Décris en détails la créature étrange qui est au centre de ton histoire (organise bien sa description)
- Introduis un élément inattendu qui laisse le lecteur / la lectrice en suspens. Il/elle aimerait tellement en savoir plus… mais il faudra attendre… ahahah! How crual you are with your readers…
Rédige le début de ton histoire au brouillon dans ton cahier et envoie une photo de ton travail pour être aidé.e et corrigé.e.
Utilise la tuile « Rendre un Devoir » sur laclasse.com pour envoyer ton travail du jour.
Votre leçon complète de la semaine doit ressembler à ceci:
Activity 5: Watch the short films « Lamb to the Slaughter » or « The Landlady »
Voici deux courts métrages très célèbres que tu peux regarder pour voir comment un maître du suspense réussit à faire haleter son spectateur… avec parfois une petite touche d’humour macabre… Enjoy!
Lamb to the Slaughter
(by Hitchcock, adapted from a Roald Dahl short story)
The Landlady
(adapted from a Roald Dahl short story)
Have a WONDERFUL HOLIDAY!
And let’s hope to see you soon under better circumstances next year.
