Séquence 6, séance 3 bis

¡Hola chicos!

Hoy lunes 10 de mayo hicimos:

  1. EOI: ritual de clase
  2. EOC: Repaso sobre los alimentos

La tortilla se compone de muchos huevos y de patatas. Como entrante me apetece probar los espárragos. Como plato principal prefiero comer pollo. Prefiero beber refrescos.

  1. CO -> EOC: En el restaurante , ie. repaso

Es una conversación entre un camarero y dos clientes: están en el restaurante y ordenan su menú.

  1. CO: Ordenar el diálogo
  2. PRL: Frases para memorizar (camarero / cliente)

DEBERES

  • EVAL: revoir tout le vocabulaire de la séquence
  • mémoriser le vocabulaire surligné dans le dialogue pour être capable de jouer un dialogue au restaurant

Séquence 6, séance 2

¡Hola chicos!

Hoy martes 4 de mayo hicimos:

  1. EOI: ritual de clase
  2. EOC: Vocabulario de los alimentos (repaso)
  3. EOC: ¿Qué te apetece comer en el restaurante español / mexicano?
  4. EE: ¿Qué prefieres comer de entrante / plato principal / postre en el restaurante mexicano / español?
  5. Juego: Dobble de los alimentos

DEBERES

 

Séquence 6, séance 1

¡Hola chicos!

Hoy lunes 3 de mayo hicimos:

  1. EOI: ritual de clase
  2. presentación de la Secuencia 6
  3. EOC: Vocabulario de los alimentos
  4. CE ->EOC: Menú español y menú mexicano
  5. CE -> EE: Presentación de un menú
  6. EOC: ¿Qué prefieres comer en el menú…?

DEBERES

 

Séquence 5, séance 7

¡Hola chicos!

Hoy jueves 1 de abril hicimos:

  1. EOI: ritual de clase
  2. CO: Campaña turística de Madrid
  3. MTEOC: ¿Qué hacen en Madrid?

Primero K. Benzema asiste a un espectáculo de flamenco; segundo J. Rodriguez visita el museo del Prado; después G. Bale practica golf; luego T. Kroos va de tiendas y por último C. Ronaldo toma una copa con amigos.

  1. MTEE: ¿Qué podemos hacer en Madrid?

En Madrid podemos asistir a un partido de fútbol del Real Madrid en el estadio Santiago Bernabeu. En Madrid podemos ir de tiendas en la Gran Vía y podemos tomar una copa en la Plaza Mayor.

  1. MTEOC: ¿Qué lugares podemos ver en Madrid?

El vídeo sirve a atraer los turistas a Madrid.

DEBERES

  • être capable d’expliquer les activités qu’on peut faire à Madrid
  • revoir la vidéo au moins 1 fois
  • 5°3: recopier au propre dans le cahier toutes les traces écrites (les parties en bleu dans la leçon ci-dessus)