Auteur/autrice : wp_deleted_user
¡Hola chicos!
Hoy miércoles 5 de mayo hicimos:
- EOI: ritual de clase
- EOC: ¿Qué mejoraron / construyeron / incorporaron los árabes?
- EOC: Organización de una ciudad musulmana
- CE: Monumentos de Andalucía
- MTEOC: Presentar los monumentos
DEBERES
- être capable de présenter les monuments espagnols
- faire l’activité 3 du document n°2
¡Hola chicos!
Hoy miércoles 5 de mayo hicimos:
- EOI: ritual de clase
- EOC: Vocabulario de los alimentos (repaso)
- CE: Menús español y mexicano (corrección)
- EOC: ¿Qué prefieres comer de entrante / plato principal / postre en el restaurante mexicano / español?
- Juego: Dobble de los alimentos
DEBERES
- Correction for exercise 5.
Contrary to the grand-mother, the mother doesn’t believe in the Once-Ler.
Real trees are dirty whereas fake trees are bright. (vocab: bright = lumineux)
Real trees blossom while fake trees don’t. (vocab: blossom = fleurir, bourgeonner)
The grand-mother believes in the Once-Ler whereas the mother doesn’t.
Exercice 6 à faire sur la fiche de travail pour le jeudi 06.05.2021:
(voici un exercice d’aide, que vous pourrez recopier une fois terminé et juste)
Rappel fiche de travail:
¡Hola chicos!
Hoy miércoles 5 de mayo hicimos:
- EOI: ritual de clase
- presentación de la Secuencia 5
- EOC: ¿Qué sabemos de Al-Andalus?
- CE: Pequeña historia de Andalucía
- EOC: ¿Qué hicieron los árabes en Andalucía?
DEBERES
- être capable de présenter 3 apports culturels des musulmans en Espagne
- relire la BD
- remettre au propre la carte mentale
¡Hola chicos!
Hoy martes 4 de mayo hicimos:
- EOI: ritual de clase
- presentación de la Secuencia 5
- EOC: ¿Qué sabemos de Al-Andalus?
- CE: Pequeña historia de Andalucía
- EOC: ¿Qué hicieron los árabes en Andalucía?
DEBERES
- être capable de présenter 3 apports culturels des musulmans en Espagne
- mettre au propre le document n°1
- relire la BD
