Auteur/autrice : SOLINS Agathe

Hello!

Aujourd’hui, vous avez fait des exercices pour vous entraîner à comparer.

HW for Thursday 19th: être capable de comparer Ted et le Once-Ler.

Hello!

Aujourd’hui, vous avez préparé votre tâche finale : create a superhero.ine and draw his picture.

HW for Tuesday 24th:

– Evaluation sur U3L2.

– Rendre sa tâche finale au propre (Titre et dessin en haut et texte en bas)

Hello,

Aujourd’hui, nous avons choisi les meilleurs sous-titres pour l’extrait du Lorax.

1. The Once-Ler found* paradise.
2. He was* moved and he cried because it was* a beautiful place.
3. The fish sang* and said* welcome.
4. The bears jumped on each other and they ate* cherries.
5. The bird flew* and the baby bird woke* up.
6. The bird flew* above the river and under the bridge.
7. The fish sang* again end danced on the rock.
8. They went* back in the water together.
9. The Once-Ler played the guitar and the bears listened to him.
10. The bear was* suprised, he wanted to touch the guitar’s strings.

HW for Wednesday 18th :

Apprendre les 5 premiers sous-titres par coeur.

Hello,

Aujourd’hui, vous avez comparé les tours dans le Lorax (livre et film), Asterix et Obelix (FICHE leçon) et Ted et le Once-Ler.

Let’s compare Ted and the Once-Ler

Ted is more intelligent than the Once-Ler.

Ted is lazier than the Once-Ler.

Ted is younger than the Once-Ler.

Ted is as cheerful as the Once-Ler.

For Wednesday 18^th: être capable de comparer Ted et le Once-Ler.

HW for Tuesday 24th: TEST Sequence Lorax

Hello,

Aujourd’hui, vous avez fait passer le test à votre camarade puis écrit son profil.

Ensuite, vous avez créé votre profil de superhéro-ine ou supervillain!

Nour’s superheroine profile

She has the profile of a villain because she can change identities and she can fly.

She likes protecting the planet and she loves imagining evil plans.

HW for Wednesday 18^th: être capable de donner le profile de Nour.

Tuesday 24^th: TEST U3L2

– être capable de décrire une personne physiquement.

– être capable de dire ce qu’il ou elle aime ou pas faire comme activité (LIKE(S) + V-ING)

– être capable de dire ce qu’il ou elle sait ou pas faire (CAN + BV).