Auteur/autrice : SOLINS Agathe

Hello,

Today, you prepared your bonus final task with a news article from the web about Elvis.

Elvis Presley

WHAT ? It was* the 40th death anniversary of Elvis.

WHO ? He was* an extremely famous American singer: the King. Fans came* to Memphis and they had* a candlelight vigil.

WHERE ? They gathered /d/ in the Garden of Meditation, in Memphis.

WHEN ? It was* in 2017, three years ago.

WHY ? The King was* really famous and he has fans all around the world.

Homework for Thursday 24th:

– TEST : être capable de parler des vacances de quelqu’un.e (voc. + verbes + revoir leçon prétérit)

For Monday 28th: rendre sa NEWS de l’été ou de la rentrée (50 mots) en répondant aux questions : Who? What? Where? When? Why? en faisant des phrases simples au prétérit. > A rendre sur feuille ou par e-mail avec une jolie présentation.

Hello,

Today you had a test on Sequence 1 and you gave me back your questions for the interview.

Then, we did the test correction.

TEST CORRECTION

It‘s a girl. Her name is Chloe. She is fifteen. She lives in Bath. She has two brothers and one little sister. She has one big fat dog: Crookie, he is crazy!

She loves chatting on Facebook, she enjoys playing games on her tablet and she likes singing too, but she doesn’t like running during PE lessons.

 

Homework for Monday 28th:

finir de recopier la correction du test dans le cahier.

Hello!

Aujourd’hui, vous avez découvert Sherlock Holmes et ses questions.

Vous vous êtes ensuite entraîné.e.s à y répondre avec the SNAKE game!

Identity questions

Sherlock Holmes is a good detective.

Who are you? / What‘s your name?

I‘m Agathe. / My name is Agathe.

How old are you?

I‘m eleven.

Where do you live?

I live in Bron.

Where are you from?

I‘m from Tunisia and France. I‘m French.

 

Homework for Thursday 24th:

– amener le Workbook

– apprendre la leçon Identity Questions

 

Hello,

Today you played the Mystery Classmate game again and then you prepared your final task : an interview for a dancer.

Questions for your interview

• What’s your name?
• How old are you?
• Where do you live?
• What are you like?
• Where are you from?
• Do you have any brothers and sisters?
• Do you have any pets?
• What’s your favourite music? book? TV series? movie? singer?
• Do you like cooking? …
• Do you like listening to rap music? …
• What inspired you to become a dancer?
• When did you become a dancer?
• Did you travel in different countries?
• Did you win dancing competitions?
• Do you teach hip-hop?
• Do you have any favourite choreographies? dancing styles?

Homework for Thursday 24th:

– rendre son interview avec 8 questions sur une demi-feuille (bristol) en sautant des lignes au propre.

– EVALUATION Sequence 1 :

être capable de se présenter et de présenter un.e camarade.

> être capable de passer à la troisième personne du singulier (HE /SHE)

> être capable de dire qu’on a ZERO frère / animaux…

> être capable de parler de ses goûts pour des activités.

 

 

 

 

 

 

Hello,

Aujourd’hui, vous avez révisé l’alphabet et les questions sur l’identité pendant le rituel.

Puis vous avez utilisé les tablettes pour la première fois pour réviser en vue de l’évaluation de Lundi 28 Septembre.

Vous pouvez refaire les activités en cliquant sur les liens suivants :

Alphabet:
http://LearningApps.org/watch?v=psmxxc4u317
http://LearningApps.org/watch?v=p94zd2xj517

Days of the week:
https://quizlet.com/231606831/write
https://quizlet.com/231606831/gravity

Seasons and Months:
http://LearningApps.org/watch?v=p88fimzia17
https://quizlet.com/231607622/write

Numbers:
http://LearningApps.org/watch?v=puobtug1a17
https://quizlet.com/159877469/match

Colours:
https://quizlet.com/231608036/write

Questions about identity:
https://quizlet.com/231610627/write

Mots-croisés:
http://LearningApps.org/watch?v=p5jqczk8j17

Homework for Monday 28th:

EVALUATION UNIT 1 Re-Cycle

• être capable de compter et écrire de 1 à 20.
• être capable d’épeler des mots : connaître l’alphabet
• être capable d’écrire les jours, les mois, les saisons et les couleurs en anglais
• être capable de poser des questions sur l’identité et y répondre.